Mi situación de aprendizaje propuesta para Tecnología y Digitalización de 2ESO es para comprender el funcionamiento de la transmisión de por cadena y las relaciones de transmision:
Se trae una bicicleta con cambios a clase.
En primer lugar se cuentan el número de dientes que tienen todos los piñones y los platos, y se anotan en una tabla.
Después se crea una nueva tabla con todas las combinaciones plato-piñón disponibles en esa bicicleta y se anota la relación de transmisión para cada una. Se resaltarán aquellas relaciones iguales o muy proximas para saber el número total de relaciones reales de transmisión que tiene.
A continuación un grupo de alumnos cuenta el número de vueltas que le dan al pedalier de la bicileta en un minuto y otro grupo de alumnos cuentan el número de vueltas que da la rueda.
La relación entre ambas deberá coincidir con la relación de transmisión teórica elegida.
Aportación 1: Construir un tacómetro con un saliente para activar un microruptor.
Aportación 2: Electrificar la bicicleta
Aportación 3: Explicar también otros conceptos de mecánica/física existentes en la bicicleta.
Hemos elegido la situación de "Eficiencia y mejora del alumbrado de Pamplona" porque consideramos que es una forma buena de familiarizarles con el consumo responsable de energía y hacerles entender qué significa las unidades Kwh del recibo de la luz que llega a sus casas.
