RESPUESTAS SOBRE "REFLEXIONES AL COMENZAR EL CAMINO"

 

De lo que sé hasta la fecha,  con la LOMLOE se está fomentando el trabajo cooperativo y aprendizaje basado en proyectos, se esta buscando también el trabajar elementos transversales en las asignaturas, se está haciendo especial incapié en la atención a la diversidad. Otro de los principales cambios es la asociación de las perfiles de salida del alumnado con las competencias básicas de la etapa, mediante los descriptores. Se está implementando la digitalización, pero en mi opinión de fora más acelerada para la que el sistema educativo esta preparado y pueda asimilarla.

En cuanto a la Tecnología con la nueva LOMLOE, ha quedado como una asignatura menos importante y más optativa. Se han eliminado muchos conceptos púramente tecnológicos para abarcar más materia digital. La digitilalización creo que es algo importante, pero al alumnado "nativo digital" creo que ya es capaz de aprender muchos de esos coneptos de digitalización indirectamente con otras asignaturas y en su día a día. No se debería abandonar los conceptos tecnológicos básicos que se impartían antes, ya que se esta dejando de fomentar el trabajo manual, que sigue habiendo mucha demanada y puestos de trabajo.

En cuanto a la diferencia que veo desde mi etapa como estudiante en la ESO con la actualidad, pese a que no he sido docente todavía, por lo que escucho de otros docentes, noticias, compañeros/as en prácticas, etc. veo que se ha perdido el respeto al docente y se le ha quitado poder y credibilidad. También creo que se le está intentando delegar al Sistema Educativo muchos problemas educacionales que son fruto de la nueva sociedad que vivimos y de la educación informal que se recibe de parte de ella y hay casi más trabajo educativo que docente "puro". Noto que ahora hay mucho menos espíritu de sacrificio y esfuerzo en los adolescentes que en mi época.

El docente tiene que intentar realizar la materia entretenida y captar la atención del alumnado. Yo como docente intentaría realizar en clase actividades teorico-prácticas sobre temas atractivos para el alumnado o que puedan relacionarse con algún hobby o inquietud especial que tengan. La tecnología además es una asignatura en la que se puede aplicar fácilmemte esta metodología (aprendizaje basado en proyectos) y al ser optativa, es más probable que el alumnado sienta interés por ella.